42 Encuentro Interregional de Niños y Adolescentes, FEPAL

Comité de Niños y Adolescentes de FEPAL Asociación Psicoanalítica Mexicana

Por medio de la presente, se extiende una cordial invitación a participar como ponentes en el evento interregional de la Coordinación de Niños y Adolescentes de la Federación Psicoanalítica de América Latina (FEPAL), titulado: “El silencio en la estructuración psíquica de bebés, niños y adolescentes”, el cual se llevará a cabo los días 6 y 7 de junio del presente año, en las instalaciones de la Asociación Psicoanalítica Mexicana, ubicadas en Bosque de Caobas No. 67, Col. Bosques de las Lomas, CDMX.

En la actualidad, los bebés, niños y adolescentes viven inmersos en un mundo saturado de estímulos constantes y presiones externas. En este contexto, el silencio adquiere una complejidad particular, pues ya no puede concebirse únicamente como la ausencia de palabras. Este encuentro convoca a psicoterapeutas, psicoanalistas, educadores y profesionales de disciplinas afines a reflexionar sobre la importancia del silencio en la estructuración psíquica, atendiendo a su espectro, que abarca desde su lado estructurante hasta su dimensión más negativa y potencialmente traumática.

El silencio, entendido desde una perspectiva psicoanalítica, se revela como un fenómeno ambivalente y polifacético. Por un lado, puede constituir un espacio fecundo para la contención y la elaboración psíquica; por otro, puede convertirse en un vacío que desorganiza y traumatiza. Como señala André Green en su concepto de “lo negativo”, el silencio puede representar la huella de lo que no pudo ser simbolizado, un eco de aquello que se resiste a ser representado en el aparato psíquico.

En este sentido, podemos concebir el silencio desde una perspectiva espectral, haciendo referencia a la teoría de la complejidad. Y como un continuo que va desde la posibilidad de un espacio interno de reflexión y creatividad—tal como lo propone la “capacidad para estar a solas” en Winnicott—hasta la vivencia de un silencio tóxico que fragmenta la subjetividad. Desde Freud, sabemos también que el silencio está íntimamente ligado a los procesos inconscientes. En La interpretación de los sueños y otros textos, Freud subraya cómo la represión se manifiesta en lo no dicho, en los vacíos del discurso, espacios donde lo reprimido insiste en retornar.

En el contexto contemporáneo, las nuevas formas de comunicación digital y el bombardeo constante de información parecen haber modificado las condiciones del silencio. En las redes sociales, por ejemplo, las pausas y silencios adquieren significados renovados que afectan la vida psíquica de los individuos, particularmente en niños y adolescentes. Este fenómeno exige una revisión crítica de los conceptos clásicos, integrando perspectivas que aborden cómo el “ruido” del mundo actual incide en el silencio interno.

• El espectro del silencio como espacio estructurante y potencialmente negativo en la infancia y adolescencia.
• El concepto de “lo negativo” de André Green y su relación con el vacío psíquico.
• El rol del silencio en la “capacidad para estar a solas” según Winnicott.
• Los silencios en la clínica psicoanalítica: entre lo reprimido y lo traumático.
• Impacto de las nuevas tecnologías y redes sociales en la elaboración psíquica del silencio.
• El silencio en el vínculo maligno familiar.

Este espacio invita al diálogo y la reflexión sobre la manera de acompañar a bebés, niños y adolescentes en un mundo que continuamente desafía las condiciones necesarias para el desarrollo de un espacio interno sólido y resiliente.

• Las propuestas de participación pueden ser individuales o en mesas de tres ponentes.
• Cada trabajo debe contar con una extensión aproximada de 2,000 palabras o bien tener una duración de 15 minutos en su exposición.

• La fecha límite para recibir el título de ponencia y un resumen de 300 palabras es para el 20 de marzo, sin excepción.
• La fecha límite para recibir los trabajos completos es el 20 de abril del presente año, sin excepción.
• Los documentos deberán ser enviados al siguiente correo: comisioncientifica@apm.org.mx
• Todos los trabajos serán evaluados por el Comité de Evaluación de nuestra institución.

Agradecemos de antemano su interés y participación. Para mayor información, no duden en comunicarse con la Comisión Científica.

Sin más por el momento, reciban un cordial saludo.

Atentamente,

• Ivette Ginsburg Baram
• Ricardo Velasco
• Nohemí Reyes
• Dolores Montilla
• Delia Hinojosa Amavizca
• Ángeles Sánchez Valis
• Olga Santa María