Clase 1
Temas:
– Ubicación del texto “Análisis de la fobia de un niño de cinco años (caso del
pequeño Hans)” en la obra freudiana y el psicoanálisis.
– Hipótesis teórico-clínicas que fundamentan la comprensión del caso estudiado:
Análisis de los momentos del proceso analítico y de la técnica implementada.
Clase 2
Temas:
– Hipótesis teórico-clínicas que fundamentan la comprensión del caso estudiado:
complejo de castración, histeria de angustia, concepción de la angustia.
Clase 3
Temas:
– El caso Richard de Melanie Klein. Ubicación del texto en la historia del
psicoanálisis de niños y en la obra kleiniana.
– Hipótesis teórico-clínicas que fundamentan la comprensión del caso: selección de
algunas sesiones donde se puede apreciar la técnica interpretativa utilizada por
M. Klein.
Clase 4
Temas:
– Hipótesis teórico-clínicas que fundamentan la comprensión del caso: Repaso del
concepto de posiciones en Klein, prestando particular interés en el papel de las
ansiedades tempranas en la configuración del Complejo de Edipo.
– Revisión de cómo se expresan a través del dibujo y el juego de este caso las
ansiedades y defensas.
Clase 5
Temas:
– Breve introducción de algunos conceptos de F. Dolto para la comprensión del
caso.
– El Caso Dominique, de Françooise Dolto. Ubicación de la obra en el psicoanálisis
de niños y adolescentes. Revisión del proceso psicoanalítico de Dominique.
Diferencias entre las técnicas de Dolto y Klein.
Clase 6
Temas:
– Hipótesis teórico-clínicas que fundamentan la comprensión del caso: Complejo
de Edipo, Complejo de Castración. Instauración de la Ley.
Clase 7
Temas:
– Breve introducción de algunos conceptos de D. Winnicott para la comprensión
del caso.
– “Psicoanálisis de una niña pequeña (The Piggle)” de D. Winnicott. Ubicación del
texto en la obra winnicottiana y del psicoanálisis de niños.
Clase 8
Temas:
– Revisión detallada de algunas sesiones donde se pueda apreciar la técnica de
abordaje winnicottiana.
– Comentarios sobre los distintos casos y cierre del diplomado.
